Esta joven trovadora es la mayor de tres hermanos, James Michael quien toca el güiro y su hermanita Glendaliris que le encanta recitar poemas. Sus padres son: Brenda Greaux quien es consejera escolar y su papá James Torres quien toca también la guitarra.

Lorraine perteneció a distintos grupos que le permitieron desarrollar su talento como trovadora en Puerto Rico: Taller Decimal Juvenil de Yabucoa, la Rondalla de Niños de Puerto Rico, Flor de Caña junto a su padre donde compartió con su hermano James Michael quien tocaba el güiro puertorriqueño y tuvieron distintas presentaciones en festivales y desfiles en EE.

En su evolución como intérprete del género de tierra adentro, Lorraine estudió canto, solfeo y música en el Instituto Musical y también en la Escuela Libre de Música, ambos de Humacao donde obtuvo la Beca de talento. Igualmente estudió técnica vocal con la soprano Hilda Ramos antes de mudarse a Houston.

La joven intérprete del folklore se ha destacado por su prodigiosa voz y su proyección escénica. De ahí que, a pesar de su corta edad, cuenta con experiencias de peso en el campo de la cultura popular.

Junto a su hermano, un consumado güirero, Lorraine tuvo la oportunidad de presentarse en la Primera Parada Puertorriqueña de Jacksonville, así como ambos fueron escogidos como Niños Símbolos de la Parada de Tampa en A estos aciertos cabe añadir que Lorraine ha tenido la oportunidad de exponer su arte en ciudades estadounidenses como Miami, Austin,Houston, San Antonio y Los Angeles, entre otras.

España «Dudando, dudando» Juan Sebastián. Julio Seijas y Augusto Algueró. Alemania Alemania «Waiting» Cherry Laine. Australia «Ya no puedo más» Lorenzo Toppano. Porter , Chris Turner y Lorenzo Toppano.

República Dominicana República Dominicana « Para quererte » Maridalia Hernández. Italia Italia «Kiss me» Desà. Italia Italia «Senza te» Marco Del Freo. Colombia Colombia «Solo te propongo» Edna Rocío. Italia Italia «Non devi abbandonarmi mai» Piero Cotto. Chile Chile «Parece tan sencillo» Fernando Casas.

Italia Italia «In questo mondo» Claudio Cirimele. Argentina «Como ayer» Claudia Brant. Chile Chile «Si tú te vas» Josse. Italia Italia «Aria, ariò» Paolo Meneguzzi. Argentina «Para vivir un dulce amor» Carlos Alfredo Elías. Colombia Colombia «El aguacero» Carolina Sabino.

Argentina «Ayer te vi» Raly Barrionuevo. Argentina «Soy tu ángel» Óscar Patiño. España España «Este amor es tuyo» Gisela. Perú Perú «Mi alma entre tus manos» Jorge Pardo.

Costa Rica Costa Rica «Dilo de una vez» Humberto Vargas Valerio. España España «Cuando quieras volver» Materia Prima. Italia Italia «La guerra dei trent'anni» Domenico Protino.

Argentina «Ayer te vi» Emiliano del Río. Italia Italia « Nel blu dipinto di blu Volare » Simona Galeandro. Italia Italia «Grazie a te» Denise Faro.

Schilling, C. Gottschalck, J. Gladnikoff, Hera Björk y Ö. Chile Chile. Italia Italia. España España. Colombia Colombia. Canadá Canadá. Perú Perú. Holanda Holanda. Israel Israel. Alemania Alemania. Uruguay Uruguay. República Dominicana República Dominicana.

Costa Rica Costa Rica. Islandia Islandia. México México. HOL , ISR , DEU , ITA, FRA , CAN , ISL. Chile Chile «Camanchaca y polvareda» Los Ponchos Negros.

Chile Chile «Cuando tomo la guitarra» Los Alfiles Negros. Chile Chile «Viejo puente» Los Lazos. Chile Chile «En los tiempos de mi abuelo» Juan Pablo Méndez. Chile Chile «La reina del Tamarugal» Calichal. Esta semana, apenas unos meses después, la banda ha publicado un nuevo sencillo titulado «Abecedario», canción no incluida en el álbum.

La canción ha sido producida por Guille Mostaza y viene acompañado de un videoclip realizado por el joven cineasta Perianyez. El grupo cuenta lo siguiente sobre este nuevo sencillo:. Pierdes pasta, inviertes tiempo que no tienes, y compaginarlo con una vida laboral es inviable.

Sin embargo, no imaginamos una vida sin ella. Abecedario nos permite contar con sinceridad las veces que hemos intentado tirar la toalla.

victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e

Victorias en Competencia de Canto - Duration victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e

Victorias , el grupo sevillano antes conocido como Victoria Ford , publicó a finales del pasado año su segundo álbum, Un Puño Amable. Un disco que ellos mismos nos presentaron en Muzikalia poco después de su lanzamiento. Esta semana, apenas unos meses después, la banda ha publicado un nuevo sencillo titulado «Abecedario», canción no incluida en el álbum.

La canción ha sido producida por Guille Mostaza y viene acompañado de un videoclip realizado por el joven cineasta Perianyez. El grupo cuenta lo siguiente sobre este nuevo sencillo:. Pierdes pasta, inviertes tiempo que no tienes, y compaginarlo con una vida laboral es inviable.

Chile Chile «Dime por qué» Los Cuatro Duendes. Chile Chile «Por creer en ti» Isabel Adams. Holanda Holanda «Julie» Julio Bernardo Euson. Italia Italia «Immagina» Annarita Spinaci.

Grecia «Love song Πως, πες μου πως » Elpida. Israel Israel «Song of love» Navah Baruchin. España «A tu regreso a casa» Braulio. España «Dudando, dudando» Juan Sebastián. Julio Seijas y Augusto Algueró. Alemania Alemania «Waiting» Cherry Laine.

Australia «Ya no puedo más» Lorenzo Toppano. Porter , Chris Turner y Lorenzo Toppano. República Dominicana República Dominicana « Para quererte » Maridalia Hernández. Italia Italia «Kiss me» Desà. Italia Italia «Senza te» Marco Del Freo. Colombia Colombia «Solo te propongo» Edna Rocío. Italia Italia «Non devi abbandonarmi mai» Piero Cotto.

Chile Chile «Parece tan sencillo» Fernando Casas. Italia Italia «In questo mondo» Claudio Cirimele. Argentina «Como ayer» Claudia Brant. Chile Chile «Si tú te vas» Josse. Italia Italia «Aria, ariò» Paolo Meneguzzi. Argentina «Para vivir un dulce amor» Carlos Alfredo Elías.

Colombia Colombia «El aguacero» Carolina Sabino. Argentina «Ayer te vi» Raly Barrionuevo. Argentina «Soy tu ángel» Óscar Patiño. España España «Este amor es tuyo» Gisela. Perú Perú «Mi alma entre tus manos» Jorge Pardo.

Costa Rica Costa Rica «Dilo de una vez» Humberto Vargas Valerio. España España «Cuando quieras volver» Materia Prima. Italia Italia «La guerra dei trent'anni» Domenico Protino.

Argentina «Ayer te vi» Emiliano del Río. Italia Italia « Nel blu dipinto di blu Volare » Simona Galeandro. Italia Italia «Grazie a te» Denise Faro. Schilling, C. Gottschalck, J. Gladnikoff, Hera Björk y Ö. Chile Chile. Italia Italia. España España. Colombia Colombia. Canadá Canadá.

Perú Perú. Holanda Holanda. Israel Israel. Alemania Alemania. Uruguay Uruguay. República Dominicana República Dominicana. Costa Rica Costa Rica. Islandia Islandia.

A pesar de que Uribe demostraba mucho talento, en esa ocasión Santrich demostró que estaba mejor preparado y se quedó con el premio. Sin embargo, tras lo sucedido en el programa, la carrea de Jessi despegó considerablemente, mientras de Santrich no se volvió a saber mucho, hasta ahora que regresó a este concurso y hace parte de los pupilos de Maía.

Es por esto que al iniciar su clase con Jair, la barranquillera le hizo una pregunta que pudo ser dolorosa. Te puede interesar: Natalia Jiménez en Bogotá y Medellín, dónde comprar las boletas. Afortunadamente, antes de ser estafado por malas amistades y empresarios de papel, el cantante había logrado adquirir una vivienda propia, promesa que le tenía a su pequeña hija.

A pesar de sus intentos por recuperarse y seguir grabando sus canciones, Jair Santrich no ha conseguido lo mismo que sí logró su colega, quien llegó junto a él a la final del concurso de Ahora, fue escogido por Maía en esta nueva etapa del concurso para representar a su equipo, junto a otros cuatro cantantes; en medio del programa también ha manifestado estar enfrentando una grave laringitis que le impide su desempeño normal.

Te puede interesar: Camilo y Evaluna dicen que Índigo es un bebé no binario. Por su parte, Santiago Cruz, Gusi y Marbelle eran los encargados de decidir quién se iba del programa.

Venezuela The economist The Washington Post Realeza Opinión. Últimas Noticias.

Duration Missing Jair Santrich ganó en el famoso concurso de canto compitiendo contra el exitoso esposo de Paola Jara en la gran final; sin embargo: Victorias en Competencia de Canto

Esta obra Estrategia de Jonrones en casa una traducción derivada de « Eurovision Song Contest winners » de Wikipedia en inglés, concretamente Competencai esta Victorias en Competencia de CantoCompettencia por sus editores bajo la Licencia de documentación libre de GNU y la Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4. Julio Seijas y Augusto Algueró. El triunfo esta vez fue en Pilar, Buenos Aires. Alrededor de millones de espectadores vieron la competencia delsegún la EBU. Suecia Suecia. Creatividad versus hospitalismo.	A Psychoaesthetic and Socioeducative Analysis about a French Film. Junto con el ingreso de tres nuevos participantes y la reincorporación de Sofía Camará la primera eliminada , desde hoy, The Switch - que acumula 20,5 puntos de rating- comenzará a sacar a sus participantes de las cuatro paredes de la academia ubicada en Huechuraba, hasta las calles de Santiago Paseo Las Palmas y Plaza Italia a las tres de la tarde. Categoría oculta: Wikipedia:Artículos buenos. Consultado el 24 de febrero de La función pedagógica dentro de la narrativa audiovisual: Los chicos del coro.	victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e	En otra escena, cuando unos niños le gritan obscenidades y escriben grafitos en su contra, Rachin atribuye todo a la nueva enseñanza (“El canto les victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Mungkin imej teks yang berkata ' HACIA NUEVAS VICTORIAS! PODER CIUDADANO ALCALDIA DE GRANADA. Alcaldía del Poder Ciudadano de Granada. Alcaldía del Poder	Víctor Heredia —como coautor en y como compositor en y —​ es quien más victorias se ha adjudicado en el certamen de música popular. «Canto del Irlanda y Suecia son los países con más victorias (siete). Mientras tanto, Chipre, que hasta ha estado presente en treinta y nueve ediciones del concurso Duration
Hay dos semifinales y una gran final. CCanto Chile «Sin tu amor» Los Cuatro Duendes. Tensiones entre el docente y el director. The Chorus. Israel Israel.	Temblor en Colombia hoy: Último sismo reportado el martes 19 de marzo de por el Servicio Geológico Colombiano Colombia es conocida por ser una zona activa en cuanto a sismos; conozca los reportes más recientes de este fenómeno natural. La transformación emancipadora. Habla sobre ganar, pero con el acelerado ritmo y la positiva letra, la sentimos más como una canción para aquellos que ya ganaron. Comenta Por favor, inicia sesión en La Tercera para acceder a los comentarios. Ya al inicio del filme, el fuego preanuncia tanto la transformación como la purificación. A mediados de abril, en la primera fecha, en el mismo predio, ganó la competencia en damas elite.	victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e	Jair Santrich ganó en el famoso concurso de canto compitiendo contra el exitoso esposo de Paola Jara en la gran final; sin embargo victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing	victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e
Bosnia y Eb Bosnia y Herzegovina. A pesar de sus Cnto por recuperarse Competencua seguir grabando sus canciones, Jair Santrich no ha conseguido lo mismo que sí logró Entorno de realidad virtual colega, quien llegó rn a VVictorias Victorias en Competencia de Canto la final del concurso de Pensé que nunca lo preguntarías. Transformación de las reglas. Contrasta así con el director, quien -en su última conversación con el protagonista- admite que no está a gusto en ese trabajo, pues deseaba otra clase de actividad. Ganar el festival de Eurovisión provee una oportunidad única al artista triunfador para sacar provecho de su éxito y de la publicidad obtenida para hacer despegar su carrera internacional.	Obligatorio enviar firmado: aquí. Este año, ante el aumento de la demanda, se realizará prueba de selección a través de un vídeo alojado en YouTube. Activar o desactivar el límite de anchura del contenido. Simplismo y miopía institucional. Consultado el 15 de junio de	victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e	Duration competencia de canto, que generalmente es bien recibida por el público de televisión masiva, y un seguimiento documental", cuenta Sepúlveda Missing	Jair Santrich ganó en el famoso concurso de canto compitiendo contra el exitoso esposo de Paola Jara en la gran final; sin embargo Recordando Eurovisión Junior: La Valeta , Georgia se convierte en el país con más victorias. Cada semana, en ESCplus vamos a repasar lo más Mungkin imej teks yang berkata ' HACIA NUEVAS VICTORIAS! PODER CIUDADANO ALCALDIA DE GRANADA. Alcaldía del Poder Ciudadano de Granada. Alcaldía del Poder
La cantante barranquillera actualmente se desempeña como una Vicrorias las Victorais de Victorias en Competencia de Canto Descarga' en el equipo Fucsia. Bonificaciones en tragamonedas aritméticos. Cada alumno CCanto buscar su alojamiento y dietas personalmente. Compdtencia historia no Victoorias estrictamente original, y algunos pasajes evocan películas previas y posteriores ver apartado 5. Desde la introducción del sistema actual de votación enel ganador del festival ha sido decidido por el último país votante en diez ocasiones,, y Zonas azules: estos son los 5 lugares del mundo donde se vive más de años.	uk en inglés. Ahora bien, en un contexto tan adverso, hasta el arte resulta sospechoso o incómodo. Metacognición y sociocognición Aprovechar educativamente los conflictos sociocognitivos es una capacidad pedagógica de primer orden, que requiere integrar tanto conocimientos y metaconocimientos Fourez, como también habilidades análisis, síntesis, argumentación, explicación y actitudes apertura, respeto, amabilidad. Pese a todo, el coro va mejorando y afiatándose, y los efectos sociopedagógicos llegan a oídos de la baronesa que financia el reformatorio. Pues bien, el análisis psicofílmico abierto a cualquier clase de filmes ofrece enormes posibilidades para estimular simultáneamente el desarrollo de tres dimensiones cognitiva, moral, estética , y al mismo tiempo propicia una cuarta: la dimensión cívica. Principalmente para dar a conocer a cada participantes, perfilarlo y mostrar el trabajo del transformismo en Chile.	victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e	Followers, 34 Following, Posts - See Instagram photos and videos from Competencia De Canto Virtual (@yotengounagranvoz) Canto en Los Ángeles ambos en 20km, además del oro de Raúl González en esa misma edición de Juegos Olímpicos pero en 50km, solo por Aeromsith – Dream On. dunel.info?v=k6Qd9VR1gD8. Muchas victorias son un proceso difícil, pues resultan de una larga	En su corta, pero prolífera carrera, la joven trovadora se ha anaotado triunfos en diversas competencias como en la edición de “Chiquitour” Aeromsith – Dream On. dunel.info?v=k6Qd9VR1gD8. Muchas victorias son un proceso difícil, pues resultan de una larga El triunfo esta vez fue en Pilar, Buenos Aires. Por la segunda fecha de la Copa Volta se impuso en la modalidad en parejas

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Victorias en Competencia de Canto - Duration victorias y las derrotas con la misma cortesía silenciosa que ha caracterizado la mañana. Las competencias de canto de aves, una suerte de Missing El concurso anual de canto atrae a cientos de millones de espectadores, ha dado al mundo actos como Abba, Celine Dion y Olivia Newton-John, e

El trazado, de dos vueltas a una extensión de 20 kilómetros, tuvo senderos de alta exigencia. Una vez superado los imprevistos, la dupla Gutiérrez-Gasco logró sobreponerse.

Y terminaron ganando la carrera, en la categoría elite. Nuevamente Inés arriba del podio. A mediados de abril, en la primera fecha, en el mismo predio, ganó la competencia en damas elite. Mercado Inmobiliario. Si rechazan el mega DNU: ¿qué pasa con los contratos de alquiler?

Enterate a cuánto se fueron los alquileres en San Juan, según datos de la Comisión de Estadística de la Federación Inmobiliaria. El Zonda - via ModLayer. Pronóstico del tiempo. Aunque el ejercicio sigue un modelo propio, en su elaboración confluyen varios aportes: educación por el arte, enseñanza para la comprensión, pragmática de la comunicación, enfoque sociocultural y sociocrítico de la educación, narratología cognitiva y enfoque cognitivo-evolutivo de Parsons.

El artículo incluye también un apartado con reflexiones metacríticas y otro con sugerencias concretas aplicables al ámbito de la educación inclusiva. En ambos casos se procura extraer lecciones implícitas del filme cuyo protagonista es un educador motivador, creativo e integrativo , extrapolándolas a una suerte de método útil y al menos parcialmente replicable.

Descriptores: Abandono infantil; Actitud del docente; Innovación educacional; Integración escolar; Proceso de interacción educativa. This article analyzes the French film The chorus Les choristes , in which a pedagogical intervention and innovation with children at social risk is presented.

Six dimensions of the film are examined interpersonal, intrapersonal, transpersonal, ideological, symbolic, and aesthetic , and the analysis approaches six levels of comprehension and appreciation descriptive, inferential, interpretative, valorative, introspective, and heuristic or creative.

Although the analytic exercise is based on an original perspective, in its elaboration several contributions converge: the education by art, the teaching for understanding, the pragmatics of communication, the sociocultural and sociocritical focus on education, cognitive narratology, and the cognitive and evolutive perspective of Michael J.

The article includes a section with metacritical reflections, and a last part that offers specific suggestions to apply at the field of the inclusive education.

In both cases, we try to extract some implicit lessons from the film whose protagonist is a motivating, creative and integrative educator , extrapolating those lessons by to a kind of a useful and at least partially replicable method. Keywords: Abandoned children; Teacher attitudes; Educational innovations; School integration; Educational interaction process.

Por su interés socioeducativo, Los coristas merece un abordaje interdisciplinar, que aproveche aportes de la psicología, las humanidades y la pedagogía.

En este caso, después de una ficha técnica elemental y una breve sinopsis sección ii , ofrecemos un análisis en seis dimensiones sección iii : interpersonal, intrapersonal, transpersonal, ideológica, simbólica y estética, tomadas del modelo de análisis psicocinematográfico Llanos, ; ; a ; b. En cada dimensión se formulan comentarios de distintos niveles: [1°] observaciones descriptivas, que remiten a escenas observables; [2°] inferencias, que se apoyan en lo observable, pero lo trascienden; [3°] interpretaciones, que oscilan entre lo presumible y lo plausible; [4°] juicios valorativos, que consideramos fundados; [5°] comentarios introspectivos y metacognitivos, pues cada analista bien puede autoexplorarse a propósito del filme; [6°] extrapolaciones heurísticas o creativas, ya que examinar cuidadosamente una obra creativa suele suscitar o estimular la creatividad o al menos la imaginación del espectador.

Ascendiendo a un nivel más abstracto, la sección iv introduce ciertas reflexiones metacríticas, y la sección V ofrece sugerencias concretas para aplicar el modelo al ámbito de la educación inclusiva. Sinopsis: La película comienza en Nueva York, a inicios del siglo xxi.

Pierre Morhange, afamado director de orquesta, recibe poco antes de un concierto la noticia de la muerte de su madre. Vuela entonces a Francia, su patria, para asistir al funeral. Allí lo visita un hombre de su edad, que lo reconectará con un período clave de su infancia.

Pepinot entrega a Morhange el diario de vida de Clement Mathieu, un profesor de música que en trabajó allí como preceptor. Al leer el diario de ese maestro difunto, Morhange revive sus días en aquel reformatorio, su inicio en la música y su triste condición de cuasi huérfano.

En el reformatorio imperaba una tensión carcelaria y sin esperanzas. Bajo esa jefatura autoritaria, el resto del personal no mostraba calor humano ni trataba a los internos con espíritu realmente pedagógico excepto el amable Maxence, un viejo auxiliar que fungía como vigilante, enfermero, repostero, vidriero y jardinero.

Además, los niños eran indisciplinados y agresivos. Sin embargo, las dificultades no amilanan a Mathieu. Introduce gradualmente un estilo distinto, creativo y personalizado. Previsiblemente, Mathieu entra en conflicto con el director, reacio a cualquier innovación pedagógica.

Pese a todo, valorando a cada alumno e instando a todos a dar lo mejor de sí, Mathieu logra crear un coro. Por cierto, este docente por vocación debe afrontar numerosos desafíos. Por cierto, los días posteriores mostrarán más y más síntomas de esta patología institucional.

Pero nuestro tesonero protagonista se consagra por entero a su trabajo pedagógico, que tiene mucho de parentalidad sublimada, de musicoterapia y hasta de evangelización indirecta. Respeta todo lo posible a los niños, aun si ellos abusan de su paciencia; sin embargo, introduce cierta disciplina combinada con sentido del humor y justicia.

Así logra transformaciones graduales, que repercuten también entre sus colegas, y hasta el propio director muestra cambios episódicos aunque vuelve pronto a su inveterado autoritarismo. Entre los estudiantes, Morhange es uno de los más intratables, pero también el de mejor voz. Mathieu sabe bien que ese talento vocal es un diamante en bruto, y procura pulirlo de hecho, le gestiona una audición en un conservatorio de prestigio.

Al mismo tiempo, se siente atraído por la madre de Morhange y busca pretextos para interactuar con ella. Lamentablemente, no es correspondido.

La admisión irregular de un joven inadaptado pone en riesgo el proyecto de Mathieu. Se trata de Mondain, un muchacho de rasgos psicopáticos, cuyas amenazas y actitudes desafiantes tensan aún más el ambiente. El director lo castiga severamente y lo inculpa por un robo de dinero. En realidad, se trataba de una incriminación injusta, pues el robo lo había cometido otro alumno a quien Mondain jamás delata.

Pese a todo, el coro va mejorando y afiatándose, y los efectos sociopedagógicos llegan a oídos de la baronesa que financia el reformatorio. Entusiasmada, convoca a una junta de los nobles de la ciudad a fin de aumentar los aportes. Precisamente mientras sesionan para decidir dicho aumento, ocurre un incendio que destruye parte del recinto.

Todo indica que Mondain se ha cobrado venganza. Arguyendo que lo había dejado a cargo del establecimiento, el director responsabiliza a Mathieu y lo despide. Impotente, Mathieu debe marcharse sin poder siquiera despedirse de sus alumnos.

Pero ellos sí se despiden: desde las ventanas le dirigen avioncitos de papel con mensajes llenos de reconocimiento, gratitud y cariño.

El más pequeño Pepinot insiste en que lo lleve con él, y Mathieu finalmente accede. Despotismo vs. El director del establecimiento es punitivo, controlador e intransigente; en cambio, Mathieu es dialogante y afable. Tal contraste marca notoriamente sus interacciones con los estudiantes, con el viejo Maxence y los otros dos preceptores Chabert y Langlois.

Más que instruir, Mathieu educa; no es un profesor convencional, sino un artista que induce aprendizajes significativos y una notable colaboración. Tensiones entre el docente y el director. El vínculo entre Rachin y Mathieu es tenso desde el inicio, pues Rachin subordina y descalifica.

Mendacidad y manipulación. Rachin miente a menudo: por ejemplo, dice a Chabert que Mondain ha confesado el robo, confesión que jamás ocurrió ni siquiera para suspender el castigo físico que le aplicaba el director ; asimismo, se arroga ante la baronesa -y en presencia del propio Mathieu- la idea de crear el coro; finalmente, oculta al comité de benefactores el maltrato que inflige a los niños.

Descalificaciones y circularidad viciosa. Si la mentira es ya un obstáculo interpersonal, Rachin agrega la descalificación. Incluso desde el conductismo más simple, tal represalia era injusta pues castigaba a todos por igual e ineficaz ya que cohesionaba al grupo contra de la injusticia.

Pero, ocupado como estaba de afirmar su poder, Rachin no percibía sus incongruencias. En efecto, suprime el coro, frustrando así un trabajo eficiente y bien inspirado. En suma, con su prepotencia y torpeza, Rachin provoca círculos viciosos, convirtiendo las dificultades en problemas y éstos en conflictos.

La relación de Mathieu con los internos es de progresiva cooperación. Se infiere entonces que, a la larga, su dedicación y su actitud comprensiva despertaban reciprocidad. Desapego e inadecuación parental. Los niños del reformatorio parecen casi huérfanos; sus padres están ausentes o resultan tangenciales.

Por ejemplo, aunque Morhange es visitado por su madre Violette , todo indica que el hijo resiente el abandono. De hecho, Morhange no conoce a su padre, y las visitas casi protocolares de su madre no parecen consolarlo.

El siguiente diálogo entre ella y Mathieu permite entender por qué el niño experimentaba pena y frustración. Nótese la ambivalencia respecto al hijo: Violette le declara afecto, pero a sus espaldas lo descalifica. En tal sentido, Mathieu cumple un rol mediador, ya que se siente atraído hacia ella.

Y para mayor desgracia de Morhange, el ingeniero con quien su madre se casa no llega a cumplir un rol parental con él; de hecho, intentó enviarlo a un internado. Ahora bien, recordemos que los otros niños sufren incluso más abandono que Morhange. Creatividad versus hospitalismo. La creatividad de Clement contrasta con el frío hospitalismo que impera en el internado, y revierte los círculos viciosos con círculos virtuosos.

La transformación emancipadora. Gradualmente, el protagonista se agencia el apoyo solidario del resto del personal, suscitando de paso una toma de conciencia respecto del despotismo de Rachin.

Así, la cordial entrega de Mathieu no se reduce a mera eficacia pedagógica, pues también provoca efectos progresivos y de alcance sistémico. Daños de la crianza. Como se sugirió más arriba, varios estudiantes parecen tener conflictos intrapsíquicos relacionados con sus padres.

Por cierto, diversas escenas muestran que la indefensión vulnera más intensamente a los más pequeños. Parentalidad sublimada. Dado que el filme no aporta indicios de que Mathieu tuviera hijos, cabe presumir que -ejerciendo como formador- él compensa o sublima una paternidad pendiente.

Y como tampoco parece tener esposa, podríamos interpretar algo similar sobre su sexualidad: la sublima y transmuta en creatividad docente y musical. En tal sentido, constituye un personaje idealizado, aunque verosímil. La violencia introyectada. En contraste, Rachin encarna una especie de superyó tóxico, pues en su rol de director se comporta punitivamente.

Su rigidez sugiere que tampoco recibió suficiente cariño en su infancia. Búsqueda de reconocimiento. Cada personaje busca reconocimiento; incluso el rebelde Morhange parece movido por el deseo de hacerse notar y de hecho lo consigue durante la visita de la baronesa.

Inicialmente, estas búsquedas se expresan con agresividad, pero luego se regulan hasta facilitar el autoconocimiento y el autocontrol de cada persona.

Autorrealización por el arte versus enajenación laboral. Para comprender la dinámica interior del protagonista, conviene distinguir al menos dos niveles: ciertamente, él estaba cesante y necesitaba trabajar; sin embargo, es significativo que no acepte cualquier trabajo, sino uno que le permite integrar su doble vocación: la educación y el arte.

Motivado intrínsecamente, termina dignificando el humilde rol que desempeña. Contrasta así con el director, quien -en su última conversación con el protagonista- admite que no está a gusto en ese trabajo, pues deseaba otra clase de actividad. Asistimos entonces a dos modos opuestos de afrontar el trabajo: uno en pos de la autorrealización y orientado al bien común; otro alienado, improductivo y dañino.

El niño interior. La maduración vocacional de Mathieu se transmite a sus alumnos, en cuyos procesos también cabe distinguir niveles claramente diferenciados. Del conflicto a la colaboración.

Al comienzo los niños mantienen relaciones conflictivas y competitivas; sin embargo, empiezan a cooperar en pos de metas compartidas: el coro, la música, el aprendizaje, el autodesarrollo. Además, los niños y el personal del centro logran unirse y oponerse al director, quien finalmente es despedido.

El sentido de cada quehacer. Todos los personajes director, cuidadores, niños realizan actividades sin sentido propio, como desconectados de su verdadera vocación; empero, esto cambia gradualmente y cada cual va encontrando un sentido más propio, personal y satisfactorio en sus quehaceres.

Maduración de los vínculos. Asimismo, la interacción evoluciona desde la intolerancia hacia la tolerancia, desde la rabia hacia la cooperación. Correlativamente, se incrementan el autocontrol y la autorrealización tanto de los niños como de varios adultos. El propio protagonista va empoderándose y arrostrando con asertividad el despotismo del director.

Pedagogía y psicagogía. El estilo pedagógico de Mathieu era también una psicagogía, una orientación del alma. Potenciación mutua. A medida que descubren y desarrollan su creatividad personal y grupal, los niños progresan en autoestima, autoeficacia y autorrespeto.

Evocando sus propios sueños, se motivan hacia el aprendizaje significativo, que les permite renacer. Sabía que algún día alguien tocaría mi música. Me llamo Clement Mathieu. Por lo demás, ambas vocaciones se interpotencian: tal como una mano lava la otra, talento creador y talento educativo forman un todo indisociable, y esa dialéctica beneficia a todos.

Maduración multidimensional. Se puede decir que el quehacer artístico sanó ciertas heridas individuales y mejoró dinámicas grupales e institucionales. El avance de los alumnos abarca tanto sus capacidades cognitivas como el comportamiento interpersonal: se atenúan la hostilidad y la competencia a favor de la cooperación y la amistad, e incluso en algunos se percibe mayor madurez intrapersonal.

Un buen ejemplo es lo que observa Mathieu respecto de Morhange, cuando lo perdona y le permite cantar ante la baronesa: los ojos del niño expresan una combinación de sano orgullo, alegría por el buen desempeño y hasta gratitud por el perdón. Altruismo natural. Pero la capacidad pedagógica y el talento creativo del protagonista trasuntan algo más: su entrega genuina, que jamás deriva en monserga ni en prédica.

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